| |
L'operatore, in
qualità di "scienziato sociale", si colloca con
l'obiettivo specifico di apportare dei cambiamenti,
anticipando gli scenari possibili per l'organizzazione
nella quale opera, in modo tale che i cambiamenti
raggiunti, diventino patrimonio dell'organizzazione e
pertanto spendibili anche in assenza dell'operatore
stesso. L'intervento, prevede una valutazione di
efficacia, attraverso strumenti e indicatori che
consentano di attestare il raggiungimento o meno degli
obbiettivi inizialmente definiti.
Aree di intervento:
-
PROMOZIONE DELLA
SALUTE (Promozione delle abilità sociali, educazioni
all’affettività e sessualità, orientamento
scolastico e professionale, progetti di
"Accoglienza", educazione tra pari, apprendimento
cooperativo, interventi di mediazione
-
INTERVENTI
DESTINATI AI GENITORI (Momenti di Informazione,
percorsi di formazione, spazi di Consulenza,
coaching e supporto relativo a competenze
genitoriali.)
-
SPAZIO DI
ASCOLTO/SPAZIO DI RACCOLTA DELLE ESIGENZE
-
AREA INTERCULTURA
-
ATTIVITÀ DI
FORMAZIONE E SUPERVISIONE AGLI INSEGNANTI.
-
ATTIVITÀ DI
COORDINAMENTO (VOLTA AD ATTIVARE O GESTIRE UNA RETE
OPERATIVA, CHE PREVEDA ANCHE SINERGIE E LAVORI
CONCERTATI CON IL TERRITORIO).
-
INTERVENTI DI
VALUTAZIONE/INTERVENTO SPECIFICI IN SITUAZIONI DI
DIFFICOLTÀ E DISTURBI DELL’APPRENDIMENTO
|
| |
La proposta di
percorso formativo è stata strutturata a partire dalle
esigenze di sviluppo delle competenze di lavoro di
squadra di coloro i quali operano nell’ambito della
istituzione scolastica come docenti-operatori
scolastici.
0biettivo generale del progetto è la "costruzione"
concertata del "profilo di competenza meccanico", che
diviene obiettivo terzo del Centro di Formazione IAL,
quindi perseguito da ogni ruolo inserito
nell’organizzazione. |
